中职数学教学运用“学案导学”模式探讨分析  

作　　者：廖应 

机构地区：[1]扶绥县职业技术学校,广西崇左532100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第2期160-162,共3页

摘　　要：“学案导学”衍生于教育课程改革新要求,是目前中职数学常用的教学模式,可以简化中职数学教学的难度,使中职学生有效掌握数学知识,并能提升其自主学习意识,是推广性比较强的新型教学法。“学案导学”可以突显出中职学生的课堂主体性,开展层次性的教学活动,而且能够强化课堂交流,其可行性比较高。合理设计“学案导学”方案可以最大程度上保证中职数学的教学质量,突出其教学优势。所以本研究全面剖析该模式用于中职数学教学的意义。

关 键 词：中职数学教学 学案导学 教学作用 可行性 应用策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]