“双减”背景下初中英语学困生转化策略探析  

作　　者：牛珂 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院,山东聊城252000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第3期137-140,共4页

摘　　要：“双减”政策实施以来,教育生态逐渐好转,学生的课外生活也变得丰富多彩。面对“双减”,学困生的转化需要教师继续探索,真正的帮扶学困生在减负的同时不断成长。文章针对不同成因的英语学困生提出了教学策略,探析了“双减”背景下初中英语学困生的转化策略,以期对初中英语学困生的转化有所增益。2021年7月,中共中央办公厅,国务院办公厅正式出台了“双减”政策,旨在减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。

关 键 词：“双减” 初中英语学困生 教学策略 转化策略 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]