贵州私立幼儿园教师课堂活动中PCK研究  

作　　者：王文乔[1] 田毛 

机构地区：[1]遵义师范学院 [2]贵州省六盘水市钟山区第二十三小学

出　　处：《花溪》2022年第1期0028-0030,共3页Flower Stream

基　　金：本研究是 2019 年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州私立幼儿园教师 PCK 现状研究”的阶段性成果,项目编号:2019ZC030。

摘　　要：要 PCK 即“学科教学知识”,是教师知识结构中最核心的部分,它是将教学目标的知识、教学内容的知识、教育对象的知识、教学方法与策略的知识,以及教学评价的知识融为一体时所呈现的知识集合体。本研究从其五个构成要素出发,着重分析了贵州省私立幼儿园教师在教学目标的知识、教学内容的知识、教学方法与策略的知识、教学评价的知识、学习者的知识这五个方面存在的问题,并提出了针对性的建议,以期更好地促进贵州地区学前教育的发展。

关 键 词：私立幼儿园教师 课堂活动 PCK 

分 类 号：I[文学]