生活情境方法在小学数学教学中的运用研究  

作　　者：潘爱东 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区劳动街小学,甘肃张掖734000

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第12期74-76,共3页Reading and Writing

摘　　要：小学生时期是学生培养中最为关键的时期之一,这一时期的教育工作会对学生的习惯养成、心态养成等方面都会有着较大的影响。在新时期的背景之下,为了更高质量的对小学生进行数学教育工作,需要响应国家号召,以学生综合能力培养作为目标,利用一定的手段提升学生知识运用能力、理解能力、合作能力等多方面的能力,为学生长远发展做出贡献。而本论题在研究中则建立在学生综合能力培养基础之上,将生活情境融入到学生教育之中,提升学生数学学习质量。

关 键 词：生活情境 小学数学 运用研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]