探究意脉在高中诗歌教学中的重要作用  

作　　者：刘影 

机构地区：[1]河南省开封市第二十五中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第19期28-28,共1页

摘　　要：“意脉是深层、隐性的,在文学上是不直接连贯的,它潜藏于空白之中,常常是可意会而不可言传”,小说有线索,散文有文脉,诗歌也有意脉。意脉因其时隐时现,或隐而不现,故不易觉察,从而忽视其贯通整体的关键作用。赏析诗歌的一大阻碍即是忽视了诗歌内在的逻辑构思,研究意脉可以有效指导学生提高诗词阅读的质量和时效。

关 键 词：意脉 细读 贯通 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]