高职院校名班主任工作室建设实践工作途径和方法  

作　　者：王作成[1] 张秀霞[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期5-7,共3页

摘　　要：作为一种新型的职业教育机构,高职院校班主任工作室是提高职业教育师资队伍素质、促进学校建设、创建特色品牌、推进提质培优行动计划实施的重要举措。职业技术学院应该坚持多维度协作,创建名班主任工作室;逐步提高,促进教师专业发展;注重对学生的关怀,为师生提供一个互动的沟通平台,让工作室的建设更加有效。为此,在构建高职高专班主任工作室时,必须重视自身能力的挖掘;三方协同,强化优势资源的整合;强化评价,建立动态接入机制。

关 键 词：提质培优 高职院校 名班主任工作室 班主任专业化发展 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]