小学语文“快乐读书吧”有效教学策略研究  

作　　者：叶明玉 

机构地区：[1]福建省三明市尤溪县实验小学,福建三明365100

出　　处：《中学生作文指导》2022年第5期0078-0080,共3页

摘　　要：在新课改不断推进的背景下, 素质教育也在不断发展。 为了更好地适应新的教学需要, 小学教材也发生了一定的变化。 在小学语文教材中, 新增添了 “快乐读书吧” 这一板块。 但对于当代师生来讲, “快乐读书吧” 还是一个十分新鲜的事物, 因此这一板块的出现并没有对提高教学效率起到真正的积极作用。 本文先分析了 “快乐读书吧” 这一模块教学存在的不足,随后提出了相应的改进策略。

关 键 词：小学语文 快乐读书吧 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]