基于真实情景下的九年级复习课教学实践研究——以《杠杆》复习课教学为例  

作　　者：贾晓斌 

机构地区：[1]杭州师范大学东城中学,浙江杭州310019

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期35-38,共4页

摘　　要：杠杆一直是中考的必考点,近年来虽然对杠杆知识的考察难度不断降低,但灵活性越来越高,面对灵活多变的新情境,学生们由于缺少生活体验,很难从新情境中抽离出杠杆模型,分析杠杆中力的变化问题,也很难对复杂情境进行受力分析,本文以初中“杠杆复习课”教学为例,借助生活中常见的“扁担”模型进行实践探究,从真实情境中掌握支点的选取,学会分析力的变化问题并且形成解题策略,通过实验突破复杂情境中的受力分析。

关 键 词：扁担 支点 杠杆平衡条件 受力分析 力的变化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]