小学语文阅读教学中读写结合的教学策略探究  

作　　者：武洁 

机构地区：[1]沙河市新城学区白错小学,河北邢台054102

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期33-35,共3页

摘　　要：良好的阅读习惯是提升写作能力的基础,而读写结合是通过新课改要求下所提出的新的教学方式,主要是为提升阅读能力和写作能力。但是目前小学阅读教学中仍然存在学生阅读兴趣低、选择课外阅读与学生身心发展不相符、阅读教学形式单一等问题,这些问题制约阅读教学效率的提升,基于此,笔者对阅读的重要性和写作技巧分析后提出以下针对性策略,希望能够有效提高学生读写结合能力。

关 键 词：小学 语文阅读教学 读写结合 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]