课程思政视域下高职专业课程混合教学模式的探索研究——以《建筑结构基础知识》课程为例  

作　　者：李晔[1] 

机构地区：[1]内蒙古建筑职业技术学院,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期196-199,共4页

基　　金：内蒙古自治区2021年度哲学社会科学研究专项项目:高职建筑装饰工程技术专业课程思政实施策略研究(ZSZX21328)。

摘　　要：针对传统的职业教育专业课程教学局限于知识传授为主,教学理念陈旧,教学模式单一有局限性,学生自主学习能力差等问题。以高职专业课程《建筑结构基础知识》课程思政开展为例,课程教学在教育理念上以“立德树人”为育人的根本目标,在课程教学中充分挖掘课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源融入课程教学中,构建在课程思政视域下的混合教学模式。经过开展课程思政教学实践,既确保了“课程思政”有效落地,也为高等职业教育专业课程思政开展中教学模式的革新提供有力依据,同时助力高等职业教育专业课程教学质量向内涵式方向发展,为高素质高技能型人才培养提供保障。

关 键 词：教学模式 混合教学模式 课程思政 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]