高中体育课堂“引课”的几点思考  

作　　者：车生辉 

机构地区：[1]甘肃省景泰县第二中学,甘肃白银730400

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2022年第9期109-111,共3页

摘　　要：高中体育教学是培养学生体质、培养学生品德的有效途径。体育是高中课程教育体系的必修课之一,是实施素质教育、培养德智、体、美、劳全面发展的重要手段和内容。在学生的日常生活中,老师扮演着组织者、引导者和合作伙伴的角色。在高中体育教学中,如果学生感到无聊、枯燥、乏味,那么,教师就要仔细考虑怎样才能让学生进入生动、有趣、别有生趣的课堂环境,让他们在运动中愉快地学习。中学体育教师要切实落实全面发展的素质教育,在教学目标、内容、方法等方面进行优化和调整,它能有效地促进高中体育教学的有效性,并能吸引更多的学生。因此,本文通过对高中体育课堂通过“引课”教学策略通过课堂有效性,提出了几点思考,以供参考。

关 键 词：高中体育 教学策略 引课 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]