《大学物理》教学中高等数学知识的应用探讨  

作　　者：周悄 裴军芳[1] 柴建萍 祝红丽 

机构地区：[1]重庆第二师范学院·数学与大数据学院,重庆400065

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期111-114,共4页

摘　　要：《大学物理》系统阐述了物理学的基本规律和基本概念,是所有理工科大学生必修的一门基础课程。通过该课程的学习,学生能够系统的认识和理解物理学的基本概念、基本方法,基本原理,初步掌握应用物理学规律解决实际问题的方法。学生在学习的过程中对基本概念、原理和方法理解起来比较容易,但会灵活运用这些物理知识来解决实际问题就显得很困难,原因在于大学物理的研究对象由原来中学的常量过度到变量,由特殊演变到一般,这种思想的转变和灵活运用就要用到大量高等数学所学的矢量、微积分等知识。基于此,本文对《大学物理》课程中如何科学合理的运用高等数学知识进行探索研究。

关 键 词：大学物理 微积分 矢量 应用 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]