高中语文自读课教学策略  

作　　者：王思涵 李春霞[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学人文学院,黑龙江佳木斯154000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第5期75-77,共3页

摘　　要：随着课程改革的进一步深化,语文课程越来越注重培养学生自主性和主体性,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程内容部分设计了18个学习任务群,在部编版高中语文教材中,自读篇目占有一半比例,可以看出自读课的目的在于培养学生的自主阅读能力,运用所学知识解决实际问题,实现由知识向能力的转换。自读课作为有效阅读的途径之一,有利于学生人文素养的形成,从而实现现代化人才培养目标。

关 键 词：高中语文 自读课 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]