小讲课在小儿骨科临床实习教学中的应用研究  

作　　者：马玉龙[1] 

机构地区：[1]西安市儿童医院,陕西西安710000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第5期120-122,共3页

摘　　要：分析小儿骨科临床实习教学行小讲课的效果。方法:筛取2021.01-2022.12本院的80例实习医学生,随机均分为两组,对照组行一般临床带教,观察组加行小讲课教学模式,对比两组出科成绩、患者评分、护生满意度。结果:观察组护生满意度高于对照组(P<0.05);观察组出科成绩高于对照组(P<0.05)。结论:在小儿骨科的临床实习教学中,在基础案例教学基础上实施小课堂教学模式可显著提升医学生的出科成绩,提升其的实际临床能力,并且有助于提升医学生对于临床带教的感受,具有重要应用价值。

关 键 词：小讲课 小儿骨科 实习教学 成绩 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]