近10年中学数学概念教学研究综述  

作　　者：张桐浩 金美月[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学数学学院,辽宁大连116029

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期13-16,共4页

摘　　要：数学概念教学作为中学数学教学内容之一,是指在课堂中,一种教师关于抽象数学概念意义的构建上的师生互动过程。作为数学教学的一项重要内容,如何提升数学概念教学的质量也成为了学者们的研究热点。该文主要采用内容分析法,将分别从四个主要来看:文献年度分布、文献来源、研究内容和发展的趋势变化,对国内基于过去10年来的"中国知网"平台中取得成果的重要代表性文献研究成果情况进行较为全面和归纳地综合和分析,得出学位论文数整体仍然偏低,信息技术领域和学科领域方面存在缺乏研究等结论,提出如下的几点建议:(1)对数学概念教学的研究,不能仅仅停留在表层上,而应该更多地向深层次的理论方向发展;(2)提供必要的资源和技术支持来进行数学概念教学;(3)重视数学概念教学的评估和考察,旨在对我国中学数学概念教学的现状进行总结。

关 键 词：中学数学概念 概念教学 内容编码体系 研究综述 近10年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]