小学语文教学中经典诵读的应用研究  

作　　者：余跃 

机构地区：[1]威宁县金斗镇岩头小学,贵州毕节553100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第5期59-61,共3页

摘　　要：语文教学的实质方向与目标,就是在学生掌握语文基础文化知识的同时,实现中国优秀传统文化弘扬与继承。经典文学作品被称之为经典之作,与其自身蕴含的教育意义与价值密不可分,是传统教育不可缺少的重要环节。为了激发学生对传统文化学习的兴趣,教师会运用经典诵读方式,积极开展经典诵读实践活动,从而全面提高小学生文学素养。本文主要对小学语文教学中经典诵读应用的现状与重要性进行分析,并结合实际教学情况,提出小学语文教学中经典诵读应用的策略,希望给相关人员提供参考性建议。

关 键 词：小学语文 经典诵读 应用策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]