教育心理学在职业教育发展中的困境与突破  

作　　者：黄晓君 闫巧致 

机构地区：[1]广东生态工程职业学院,广东广州510000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期138-140,共3页

摘　　要：当前,我国职业教育心理学在角色定位、组织体系、专业形象等领域还面临着一些问题。专业路径不明确、办学方式封闭、研究视野狭窄以及师资培养和教学研究缺乏等问题,是职教心理学发展的深层原因。对此,我们需要采取多元共存的形式,形成开放互动的学科专业体制,进一步强调实际应用的科研方向,以开拓职教心理学发展的崭新局面。

关 键 词：职业教育心理学 课程范式 发展理念 学术机制 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]