植物检疫学课程教学模式探索与实践  

作　　者：陈相儒 邢济春[1] 

机构地区：[1]贵州大学农学院,贵州贵阳550025

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期221-224,共4页

摘　　要：为应对新形势下我国植物检疫所面临的挑战,尝试通过传递科学前沿、丰富课程内容、课堂翻转、加强实践教学以及有机结合思政教育等方式,以立德树人为根本,培养一流人才为目标,探索《植物检疫学》课程的教学模式。在教学中,我们通过引入最前沿的检测技术让学生具备与时俱进的能力,通过实践活动培养学生的动手能力、通过课堂翻转激发学生的学习热忱和培养学生的检疫担当、通过思政建设让学生意识到检疫的重要性及其与国运之间密不可分的关系。通过多管齐下的方式提升学生的综合素质,最终为我国的检疫事业培养合格的后备力量。

关 键 词：植物检疫学 翻转课堂 思政教育 教学探索 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]