植物检疫学

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相关领域：农业科学文化科学更多>>
相关作者：朱明旗李焕宇胡桂馨李惠霞张皓更多>>
相关机构：西北农林科技大学华南农业大学安徽科技学院中国科学院更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《内蒙古农业大学学报（哲学社会科学版）》《沈阳医学院学报》《植物检疫》更多>>
相关基金：国家自然科学基金植物生产国家级实验教学示范中心建设项目江西省高等学校教学改革研究课题高等学校特色专业建设点项目更多>>
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虚拟仿真实验技术在动植物检疫学课程中的应用研究
《沈阳医学院学报》2025年第2期202-205,共4页吴杰 王含菲 王斯瑶 常南 裴秀丛 
辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题(No.JG22DB711);中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年医学教育研究立项课题(No.2023B239);教育部产学合作协同育人项目(No.231100117220004);教育部供需对接就业育人项目(No.2023122838186)。
目的:以虚拟仿真实验技术为依托,构建适合医学院校食品相关专业课程教学改革新方法。方法:基于国家虚拟仿真实验教学课程共享平台课程建设应用,采用对比法,对食品质量与安全专业2021级和2022级学生,开展传统教学与虚拟仿真实验技术课程...
关键词：虚拟仿真 新工科 食品质量与安全 教学改革 
新工科背景下基于OBE理念的“动植物检疫学”课程教学改革初探
《食品与发酵科技》2024年第5期148-151,163,共5页祝元婷 苗玉志 左勇 李克娟 苏艳秋 
四川师范大学校级教改项目(综合改革类项目,20210286XJG);国家新工科研究与实践项目(E-GCJYZL20200816)。
“动植物检疫学”是食品质量与安全专业的一门重要的自主发展教育课程,也是一门集政策性、技术性、应用性和实践性于一体的课程。随着新工科背景下教学改革的兴起,教育界对于培养学生创新能力和实践能力的需求越来越迫切。该研究以“动...
关键词：动植物检疫学 成果导向教育 新工科 实践能力 
目标—路径—模式:“植物检疫学”课程思政“ICCA四融合模式”探索
《高等农业教育》2024年第5期91-100,共10页柳丽君 李志红 杨定 罗来鑫 
中国农业大学2023年“植物检疫学课程思政创新”教改项目。
“植物检疫学”是农学门类植物保护学科的核心课程之一,也是植物检疫专业的入门级课程。课程在近30年的教学过程中,推崇“目标—路径—模式”的逻辑,推动课程思政创新实践。在评述相关研究进展的基础上,本研究全面分析了我国“植物检疫...
关键词：课程思政 机遇与挑战 植物检疫学 素材库 四融合模式 创新实践 
国门安全重于山家国情怀敢担当——《动植物检疫学》课程思政的教学设计与实践被引量：2
《陇东学院学报》2024年第2期122-126,共5页柴薇薇 刘俊林 王瑞 杨妍梅 马爱爱 
西北民族大学2022年课程思政示范课堂;西北民族大学2021年教育教学改革研究一般项目(2021XJYBJG-57);西北民族大学2021年线上线下混合式一流课程(YLKC-101)。
《动植物检疫学》是一门集专业性、技术性、法规性于一体的专业课程,在与思政教育相融合、相促进上有着得天独厚的教学优势。课程团队在教学中开展线上线下混合式的课程思政实践,在实施过程中确立了“绿色、生态、安全、人文、经济、创...
关键词：课程思政 思政元素 思政案例 立德树人 
基于OBE理念的“动植物检疫学”课程教学改革与探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第8期155-158,共4页陈琳 冯宪超 邓秋豪 
随着教育理念的不断演进和教学模式的不断创新,以学生为中心的Outcome-Based Education (OBE) 理念在高等教育中的应用也日益受到关注。《动植物检疫学》课程在应用OBE理念方面有望朝着学生主导学习、实践导向教学、跨学科融合、素质教...
关键词：OBE理念 教学改革 动植物检疫学 
“三全育人”视域下的植物检疫学课程思政教学改革探究被引量：4
《安徽农业科学》2023年第15期264-268,272,共6页李斌 黄雪芳 邱慧 陈云 
浙江大学卓越教学岗项目(2020B);浙江大学教学改革项目(202043)。
以浙江大学农业与生物技术学院植物检疫学课程在课程思政教学改革方面的探索与实践为例,分析了植物检疫学专业课开展课程思政建设的重要性和必要性。围绕提高教师课程思政育人能力、结合“理论思政”和“实践思政”、探索多元化课程思...
关键词：三全育人 植物检疫学 课程思政 教学改革 
植物保护专业“植物检疫学”课程教学形式讨论与探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第7期180-183,共4页李雪玲 王春巧 郭子轩 包建红 金前 
伊犁师范大学2022年度自治区生物科学重点专业教师教改项目“多学科交叉培养植物保护人才探究与实践”(2022ZDZYJSJG01)。
十四五期间,我国经济贸易的不断发展,跨国和境内货物转运也越来越频繁,动植物检疫需求也随之增加。最新检疫方法及技术迅速发展,快速、精确和低成本的检疫手段成为当前植物检疫的研究热点。因此,培养既掌握植物检疫理论知识又具有与时...
关键词：植物检疫 教学改革 教学模式 教学质量 
动植物检疫学混合式教学改革探索被引量：2
《甘肃教育》2022年第11期78-82,共5页柴薇薇 刘俊林 王瑞 杨妍梅 马爱爱 
2021年度西北民族大学教育教学改革研究一般项目“基于线上线下混合式教学的《动植物检疫学》教学改革”的阶段性研究成果,项目编号:YLKC-101。
《动植物检疫学》课程教学团队根据课程的特点,将SPOC/MOOC与慕课堂相结合,使教学过程信息化、教学效果数字化,同时,在教学中融入思政,关注前沿。该课程的混合式教学改革,在理论教学和实践教学中均发挥了学生的主观能动性,提高了课堂效...
关键词：SPOC MOOC 慕课堂 混合式教学 
植物检疫学课程教学模式探索与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第6期221-224,共4页陈相儒 邢济春 
为应对新形势下我国植物检疫所面临的挑战,尝试通过传递科学前沿、丰富课程内容、课堂翻转、加强实践教学以及有机结合思政教育等方式,以立德树人为根本,培养一流人才为目标,探索《植物检疫学》课程的教学模式。在教学中,我们通过引入...
关键词：植物检疫学 翻转课堂 思政教育 教学探索 
农业高校植物检疫学课程思政元素挖掘与实践被引量：3
《西昌学院学报（自然科学版）》2022年第1期110-113,共4页段海明 余利 李文阳 
安徽省课程思政示范课程项目(2020szsfkc0329);安徽省质量工程教学研究重点项目(2019jyxm0314);安徽省线上线下混合式课程项目(2020xsxxkc136);安徽科技学院课程思政示范课程项目(Xj201936)。
为植物检疫学课程思政建设提供支撑,促使教师的课程思政建设成为自觉行动。以植物检疫学课程思政建设为着力点,在分析植物检疫学课程特点的基础上,从课政思政挖掘原则、课程思政建设路径方面对所蕴含的思政元素进行了挖掘和梳理。通过...
关键词：植物检疫学 课程思政 立德树人 协同育人 
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