创设情景强化体验——小学语文情景体验作文的有效教学方法  

作　　者：林秋 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区峰尾中心小学,福建泉州362802

出　　处：《世纪之星—初中版》2021年第33期131-132,共2页

摘　　要：随着新课改的深入推进,完善小学语文写作教学成为了很多语文教师特别关注的话题,语文本身是一门教育大学科,包含着非常丰富的文化内涵,在日常生活中也有很多知识可以渗透到语文写作里,但小学生的写作能力有限,需要教师为小学生创建更加有趣的学习情景。本文将结合教师个人的教学经验,分析小学语文情景体验作文的有效教学方法,希望可以给更多一线语文教师提供教学帮助,为更多学生创建优质的语文写作课堂。

关 键 词：小学语文 情景体验作文 创设情景 强化体验 教学方法 

分 类 号：G[文化科学]