“悉尼协议”背景下高职通信技术专业认证的实践与反思  

作　　者：成超[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院·信息技术学院,广东广州510300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期188-191,共4页

基　　金：2020年中国职业技术教育学会课题“职业教育专业认证与持续改善机制研究”(2020B0590);2020年广东轻工职业技术学院校级教育教学改革项目“基于信息化教学平台的混合式教学实践研究”(JG202007)。

摘　　要：本文以广东轻工职业技术学院通信技术专业为例,研究并展示了“悉尼协议”和IEET认证背景下高职技术教育建设和发展的规范。从教育目标、核心能力以及持续改善机制等方面阐述了专业认证体系的规范以及总结了专业认证的实践经验,为同类院校专业建设与改革提供借鉴。同时,本文也指出了“悉尼协议”和IEET认证存在的不足,以及对探索符合中国特色的专业认证体系提出了一些思考和建议。

关 键 词：悉尼协议 IEET认证 教育目标 核心能力 持续改善 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]