以生为本背景下小学数学教学策略研究  

作　　者：赵红玉 

机构地区：[1]甘肃省临夏回族自治州康乐县城北学校,甘肃临夏731500

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第6期95-97,共3页

摘　　要：小学数学教学需和生活建立联系,让学生在熟知的生活环境中去学习数学知识。生本教育理念渗透到小学阶段的数学课堂中,有助于教师认真研究和探索教学模式,让学生在丰富的教学模式中增强自主学习能力,引导学生体会数学课程的学习乐趣,进而逐渐成为学生学习的强劲动力。基于此,本文针对如何在以人为本理念下进行小学数学课堂教学做出以下探讨。

关 键 词：数学课堂 以生为本 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]