新时代农村幼儿教师体育文化素养提升路径研究  

作　　者：聂上伟 

机构地区：[1]成都中医药大学,四川成都611137

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期14-16,共3页

基　　金：国家体育总局体育文化发展中心·西华师范大学体育文化研究基地项目(项目编号:22TB006);西华师范大学—四川省教育厅研究基地:成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心(项目编号:CYJXF22033)。

摘　　要：幼儿教育是整个教育过程中最为基础的环节,幼儿体育教育更是占据至关重要的地位,贯穿幼儿教育的各个环节,幼儿教师是幼儿体育活动的组织者、实施者,自身的体育文化素养直接影响到幼儿体育活动的质量,因此幼儿园体育活动的科学开展与幼儿教师体育文化素养更是受到多方面的关注,所以提升幼儿教师的体育文化素养是其走上专业发展之路的关键。从体育与健康课程的视角出发,深入探寻培养学前教育专业体育文化素养的路径与实施策略,对于培养优质的幼儿教师有重要意义。

关 键 词：学前教育专业 农村幼儿教师 职前培训 体育文化素养 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]