“双减”下智慧作业与小学数学课堂的整合  

作　　者：杨伟英 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县区思源实验学校,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第6期104-106,共3页

摘　　要：根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把课外作业和课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”目的;要使作业真正为教学服务,为素质教育服务,使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。“智慧作业”打破传统的纸质作业模式,以其多样的作业形式,和丰富的作业内容,让学生的作业变得更加有趣,吸引学生主动学习、 快乐学习。“智慧作业”网络学习平台在小学数学课堂中的有效运用,体现了以人为本的教学观念,智慧作业丰富的教学资源和多渠道的管理端口, 提高了小学生的自控力和专注力,全面提升学生的综合素质,提高小学数学教学的效果和质量。

关 键 词：双减 智慧作业 小学数学 课堂整合 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]