思政理论课“三度”课堂建设研究  

作　　者：梅新影 庞秀艳[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院,安徽淮南232000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期90-93,共4页

摘　　要：思政理论课肩负着“立德树人”的重要使命,但在实际教学实践中,在部分高校思政理论课的课堂上,存在抬头率低、点头率少,学生学习获得感较低的问题。为了解决这一现状,以增强思政理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性为目标,按照“有高度、有温度、有效度”的课堂教学改革目标,研究构建思政理论课课堂教学新形态,解决思政理论课亲和力不够、针对性不强、抬头率不高、人到心没到的问题,解决学生在思政理论课教学活动中的疏离感,令人不满意的学习获得感问题。

关 键 词：思政理论课 三度 课堂建设 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]