庞秀艳

作品数：14被引量：16H指数：2
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从红旗渠精神中汲取奋进新征程的强大力量
《江淮》2023年第7期22-23,共2页庞秀艳 
习近平总书记在河南考察时强调:“红旗渠就是纪念碑,记载了林县人民不认命、不服输、敢于战天斗地的英雄气概。红旗渠精神同延安精神是一脉相承的,是中华民族不可磨灭的历史记忆。”林县党委和人民群众靠拼、靠干,孕育了“自力更生、艰...
关键词：红旗渠精神 团结协作 延安精神 英雄气概 无私奉献 历史记忆 人民 新征程 
遵循“六个坚持” 讲好思政课的“道理”
《江淮》2022年第12期15-16,共2页庞秀艳 吴玉才 
党的二十大报告明确指出:“继续推进实践基础上的理论创新,首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法”,并强调“必须坚持人民至上,坚持自信自立,坚持守正创新,坚持问题导向,坚持...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 思政课 问题导向 六个坚持 守正创新 人民至上 胸怀天下 根本遵循 
思政理论课“三度”课堂建设研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第7期90-93,共4页梅新影 庞秀艳 
思政理论课肩负着“立德树人”的重要使命,但在实际教学实践中,在部分高校思政理论课的课堂上,存在抬头率低、点头率少,学生学习获得感较低的问题。为了解决这一现状,以增强思政理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性为目标,按照“有...
关键词：思政理论课 三度 课堂建设 
厚植爱党情怀的四个逻辑被引量：1
《江淮》2021年第8期30-31,共2页庞秀艳 
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会,上的重要讲话指出,“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切盼望。”高校思政课教师要深刻理解习近平...
关键词：“七一”重要讲话精神 中华民族伟大复兴 情怀 习近平总书记 逻辑 
新时代高校思政课教师教学能力提升的三个维度被引量：5
《安徽科技学院学报》2018年第1期121-124,共4页庞秀艳 吴玉才 
教育部"高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目"(17JDSZK027);安徽省高校优秀拔尖人才培育项目(gxyq2017062);淮南师范学院校级重点教研项目(2017hsjyxm28)
十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。思政课教师是实现民族复兴"梦之队"的筑梦者,要实现新时代教育的新使命,满足学生对高质量教学服务的需求和对自身成长与发展的期待,高校思政课教师首先要站稳课堂,提升教学...
关键词：新时代 思政课教师 教学能力 政治意识 理论自觉 
社会支持:师范院校毕业生就业压力之诉求被引量：1
《淮南师范学院学报》2015年第4期124-127,共4页庞秀艳 刘恩民 
淮南师范学院2013年科研项目"社会支持共生体系研究:基于就业压力的思考"(2013XJ01)
师范院校的办学特色在于培养符合社会需求的教师教育类人才,但在社会需求总量增幅不大的情况下,师范院校毕业生与其他类型高校毕业生之间就业竞争愈发激烈,体制内、外就业压力增大,急需从政府、高校、用人单位、毕业生自身等多层面构建...
关键词：就业压力 师范院校 毕业生 社会支持 
受教育权平等:社会正义的价值使然
《淮南师范学院学报》2012年第3期49-51,共3页庞秀艳 
淮南师范学院人文社科项目(2010wk19)
教育公平是和谐社会的重要特征,平等保障每个人的基本受教育权是教育公平的底线,是社会正义的价值诉求。然而,在当代中国,公民的受教育权仍未实现实质平等,人人享受高质量的教育仍然是21世纪的重大挑战。因此,秉承正义的价值,探寻受教...
关键词：受教育权 平等 社会正义 
互动与共生:新加坡政党政治与现代化发展研究
《黑河学刊》2009年第8期71-72,共2页庞秀艳 
新加坡在人民行动党的领导下,创造了"东南亚奇迹"。从新加坡政党政治与其现代化发展的互动关系、人民行动党对现代化的产生和发展起领导和推动作用、新加坡现代化的发展保证了人民行动党权威的合法性和有效性等层面对这一奇迹进行解答...
关键词：新加坡 政党政治 现代化 
关于现代校园文化的反思与重构
《教育情报参考》2008年第11期28-29,共2页刘恩民 庞秀艳 
现代校园文化是学校教育的重要组成部分，构建和谐的校园文化更是全面实施和推进素质教育的有效途径。我们应该全面了解现代校园文化的内涵，辨证地思考现代校园文化建设与素质教育发展之间的关系，并结合学校教育发展的实际状况来反思...
关键词：校园文化建设 中国特色社会主义事业 学校教育发展 素质教育 教育目的 全面发展 接班人 建设者 
公民的组织化研究被引量：1
《黑河学刊》2008年第5期83-85,共3页庞秀艳 
组织化是公民利益表达的有效方式,利益的整合功能又是组织化形成的根基。作为组织化过程中的一员,公民个体主要通过自生自发和唯理建构两个途径形成组织化,接受组织规则的约束进而进行组织创新,由自发走向有序形成社会。因此,公民的组...
关键词：公民 组织化 利益表达 途径 
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