刘恩民

作品数：9被引量：24H指数：3
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供职机构：淮南师范学院教育学院更多>>
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发文期刊：《教育与职业》《沈阳大学学报（自然科学版）》《淮南师范学院学报》《教育情报参考》更多>>
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利益VS使命:当前幼小衔接工作的反思与建议被引量：1
《淮南师范学院学报》2016年第3期146-148,共3页刘恩民 
淮南师范学院科学研究项目"终身教育背景下幼小衔接的联动机制研究"(2012WK52)
幼小衔接工作是基础教育的开端,而大多相关人士只是从自身情况出发,采取了一些单一、片面的措施,忽略了幼儿的身心发展规律和学习特点。幼儿园、小学、家庭乃至整个社会应该树立终身教育的理念,坚持主体性发展原则,共设育人环境,理顺不...
关键词：幼小衔接 终身教育 联动机制 
社会支持:师范院校毕业生就业压力之诉求被引量：1
《淮南师范学院学报》2015年第4期124-127,共4页庞秀艳 刘恩民 
淮南师范学院2013年科研项目"社会支持共生体系研究:基于就业压力的思考"(2013XJ01)
师范院校的办学特色在于培养符合社会需求的教师教育类人才,但在社会需求总量增幅不大的情况下,师范院校毕业生与其他类型高校毕业生之间就业竞争愈发激烈,体制内、外就业压力增大,急需从政府、高校、用人单位、毕业生自身等多层面构建...
关键词：就业压力 师范院校 毕业生 社会支持 
关于现代校园文化的反思与重构
《教育情报参考》2008年第11期28-29,共2页刘恩民 庞秀艳 
现代校园文化是学校教育的重要组成部分，构建和谐的校园文化更是全面实施和推进素质教育的有效途径。我们应该全面了解现代校园文化的内涵，辨证地思考现代校园文化建设与素质教育发展之间的关系，并结合学校教育发展的实际状况来反思...
关键词：校园文化建设 中国特色社会主义事业 学校教育发展 素质教育 教育目的 全面发展 接班人 建设者 
教育、阶层背景与社会流动被引量：6
《沈阳大学学报》2008年第4期31-35,共5页刘恩民 彭泽平 
论述了教育与社会流动的关系,认为教育是现代社会流动的重要机制,即个体通过教育可以实现自身的向上流动,进而引领社会的整体流动。在我国教育的发展过程中,个体获得的教育程度与其阶层背景密切相关。如果不能有效解决教育中的"马太效应...
关键词：教育 阶层背景 社会流动 
“重要他人”视域中教师的角色冲突及其策略探寻被引量：3
《教育与职业》2008年第8期130-132,共3页刘恩民 彭泽平 
作为学生的“重要他人”,教师的角色约定体现了教师在促进学生全面发展中的身份、地位、所起作用和应有职责。对此领域出现的教师角色冲突问题,必须以促进学生个体社会化为中心,通过明确概念、聚焦冲突表现及分析其成因来尝试构建有效...
关键词：“重要他人” 教师 角色冲突 
现代高校校园文化的反思与重构被引量：7
《教育与职业》2008年第3期48-50,共3页庞秀艳 刘恩民 
安徽省淮南师范学院2007年度青年科研基金资助计划项目“现代高校校园文化的反思与重构”的研究成果,课题组成员还包括庞士兵。(批准号:2007wkq13)
科学认识现代高校校园文化的内涵及其必要性和重要性，积极反思和重构现代高校校园文化，将有利于促进大学生的健康成长和全面发展，是新形势下顺利推进高校思想政治工作不容忽视的要素之一。
关键词：高校 校园文化 反思 重构 
为素质教育搭建有效发展平台——关于现代校园文化的反思与重构
《基础教育参考》2007年第12期8-10,14,共4页刘恩民 庞秀艳 
现代校园文化是学校教育的重要组成部分,更是素质教育的重要载体。科学认识现代校园文化的内涵及其必要性和重要性,针对当前校园文化及建设存在的主要问题,积极反思和重构,将有利于促进学生健康成长和全面发展,是新形势下顺利推进素质...
关键词：校园文化 素质教育 反思 构建 
失地农民子女教育问题探析被引量：6
《教育与职业》2007年第24期170-172,共3页刘恩民 
随着我国城市化进程的加速,失地农民子女的教育问题变得日益严峻。正确认识当前失地农民子女的教育问题,分析其形成的原因,并在此基础上进一步寻找保障失地农民子女受教育的策略,对新时期农村基础教育的改革和发展具有深远意义。
关键词：失地农民子女 教育问题 
特长教育的价值偏离及其路径取向探究
《美中教育评论》2007年第4期20-22,51,共4页刘恩民 
培养富有个性、创造性的人才是特长教育的主要任务，更是个体价值得以实现的重要载体。理性认知特长教育。尤其正视它在现实中的价值偏离以及积极探寻其科学的路径取向，对于构建全面、和谐的教育体系具有深远意义。
关键词：特长教育 价值偏离 路径取向 
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