新农科下《遗传学》课程建设中融合机制初探  

作　　者：王宁宁[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学农学院,吉林长春130000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第6期275-278,共4页

摘　　要：新农科建设背景下,打造一流本科课程、培养卓越农林人才是遗传学课程建设面对的新挑战。本文以吉林农业大学“遗传学”课程为例,根据目前课程建设存在的问题和不足,将融合式教学改革引入课程建设中,从教学内容、教学方式、考核评价等多方面对课程进行深入教学改革,从而提升课程高阶性并突出人才培养核心地位,为一流课程建设奠定了基础。

关 键 词：遗传学 课程改革 融合式教学 学案导学 自主探究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]