画龙点睛巧点题——浅谈初中语文作文分点指导之点题技巧指导课  

作　　者：王蕾[1] 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘实验中学,江苏常州213000

出　　处：《新作文（教研）》2022年第9期0115-0116,共2页New Writing

摘　　要：近几年来,初中语文作文教学的效率不尽人意,现实中重阅读轻作文,写作教学乱踩西瓜皮,作文指导评改无味无范的情况没有得到根本性改变,作文教学仍然是语文教师的老大难。教师不会教,学生写作必然是无头苍蝇,不会挖掘素材,内容胡乱编写,不重视修改提升等等,写作水平能否提升仅靠学生自己的悟性。基于以上情况,胡小凡主任领衔了“指向语文核心素养的五分写作教学策略研究”的省级课题,试图给区域内初中语文作文教学点亮一盏明灯。他指出所谓“五分写作”就是分级目标、分类内容、分步教学、分点指导和分层评价。经过一年多的相关课题研讨学习,笔者结合自身课例实践及观摩思考所得就写分点指导中“点题”技巧指导课例浅谈一二。

关 键 词：作文讲评 范文 点题思维导图 创意表达 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]