提升农村中学数学课堂活动实效性探究  

作　　者：侯国斌 

机构地区：[1]甘肃省文县第四中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第8期190-192,共3页

摘　　要：随着我国教育事业的不断进步和发展,农村数学教育对于学生学习和发展的作用越来越重要。中学阶段的数学,相对于小学来说更具难度和深度,教师有必要不断地改善教学模式,针对农村环境的特点来展开教学活动,使学生能够通过教师的引导而不断提升自身的数学素养和学习能力。在这个过程中,教师需要以多元化的教学模式为主,让学生从多种角度来进行数学问题的分析和思考。只有这样,才能够让学生感受到数学学习的乐趣,使学生在课堂中更加积极主动地配合教师的教学,进而促进数学课堂教学有效性的提升。本文将针对如何提升农村中学数学课堂活动的实效性这一问题,提出几点相关的建议和策略。

关 键 词：农村教育 中学数学 课堂活动 实效性 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]