放飞自我展现童真——浅谈小学语文起步习作的培养途径策略  

作　　者：毛迎 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿豫区庐山路小学,江苏宿迁223800

出　　处：《新作文（教研）》2022年第10期0270-0272,共3页New Writing

摘　　要：写作教学在小学语文教学中的地位非常重要,在小学低年级阶段,教师就要把写作教学理念贯穿到教学过程中,要激发出学生想要写作的兴趣,加强字词等基础知识的教学,加强教学指导,优化教学方法,从而提高教学质量。在实际教学过程中,要尊重儿童本真,加强字词句训练,可以将画画、写写相结合,注重读写结合教学,还要在评改中给予积极鼓励。笔者主要针对优化小学低年级语文写作的策略进行了探究,以供参考。

关 键 词：小学低年级 小学语文 写作教学 目标 策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]