浅析高中自然地理教学中填图活动对构建心理地图的作用  

作　　者：陈小康 

机构地区：[1]佛山市顺德区桂洲中学,广东佛山528000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期50-53,共4页

摘　　要：地图是地理学习的工具,构建心理地图是培养学生综合思维和提高区域认知的重要方法,从而提高地理学科核心素养。填图活动让学生带着填图任务自主学习,自主分析、整合和再现各自然地理要素之间的关系,从而更深刻理解自然地理环境的整体性和差异性,提高分析和解决地理问题的能力。地图,是地理语言之一,是地理信息的载体,是地理知识学习和运用的工具。

关 键 词：心理地图 填图活动 综合思维 区域认知 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]