“三全育人”模式下导师制对提高本科生科研创新能力的探究——以扬州大学农学院本科生为例  

作　　者：杨宜豪[1] 

机构地区：[1]扬州大学农学院,江苏扬州225009

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第8期23-26,共4页

摘　　要：本科阶段是学生创造力培养和人格塑造的关键时期,本科教育也是创新型人才培养中的重要环节。四年一贯本科生导师制是深入推进三全育人综合改革背景下高校帮助学生成长成才的有效措施。本文结合扬州大学农学院本科生导师制的开展情况和个人实践经历,重点探讨了导师制对提高本科生科研创新能力的益处,同时提出改进建议,为各校开展本科生导师制提供参考依据。

关 键 词：导师制 本科生 创新能力 农学专业 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]