基于“雨课堂+微信”的非信息类专业学生大数据专业英语课程混合式教学模式研究  

作　　者：李丽虹[1] 

机构地区：[1]江汉大学商学院,湖北武汉430056

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期158-161,共4页

摘　　要：为适应大数据专业的国际化发展,各高校大数据管理与应用专业纷纷开设大数据专业英语课程,但该课程的授课对象往往是大数据、信息技术相关专业学生,面对商学院学生英语语言能力基础存在差异性、统一的线下教学授课模式重语法知识轻语用能力的局限性,本文从课程改革的视角,借鉴二语习得理论与克拉申的监控理论分析了单一教学模式下学生学习效果存在的问题,引入混合式教学模式的教学设计理念,以“雨课堂+微信”的大数据专业英语教学模式为例详细描述了课程教学内容、教学环节的设计以及运用数据分析助力教学评价的方法。

关 键 词：混合式教学 大数据 二语习得 语用能力 雨课堂 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]