中学生物实验教学有效性研究  

作　　者：王会军 

机构地区：[1]甘肃省清水县第八中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第13期96-98,共3页

摘　　要：生物实验教学有效性的高低,直接决定了生物实验教学质量以及中学生生物学科兴趣的浓厚程度。因此,研究生物实验教学有效性的策略是相当重要的。本文将从实验教学模式和实验教学理念的创新着手,展开中学生物实验教学有效性的策略研究,望能够为广大中学生物教师提供浅显的建议。

关 键 词：中学生物 实验教学 有效性 研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]