“双减”背景下高中生健康心理品质培养的意义及实施策略  

作　　者：罗倍玲 

机构地区：[1]广西岑溪市第三中学

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2022年第14期115-117,共3页

摘　　要：“双减”政策主要针对的是义务教育阶段的学生,能在一定程度上减轻学生日常作业和校外培训的负。而高中生,却背负着更多的压力,除了完成繁重的学习任务,还有源源不断的成长烦恼,所以,培养高中学生形成健康积极的心理品质仍然是一项重任。如果学生无法在日常的学习生活中养成良好的心理品质,也无法得到全面发展。因此,本文从“高中生普遍存在的心理特征”“高中生心理问题的现状及原因”“实施培养健康心理品质的策略”三个方面展开论述,旨在帮助教师充分认识到心理健康对学生发展的重要性,从而引导学生养成积极健康的心理品质,为学生的健康成长保驾护航。

关 键 词：高中生 健康心理品质 意义与策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]