医用化学线上实验教学创新实践探究  

作　　者：董秀丽[1] 马丽英[1] 张家婧 姜吉刚[1] 张娜 

机构地区：[1]滨州医学院,山东烟台264003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第9期126-129,共4页

基　　金：2021年山东省教育教学研究课题:药学人才培养“双轨三式四维五评”实践教学平台构建及实施应用研究(课题编号:2021JXQ001);2020年滨州医学院校级重点教学改革课题:“互联网+”背景下“化学类”智慧课堂教学模式的研究与实践(课题编号:JYKT202003)。

摘　　要：探讨“细谋划—早准备—重研究”的线上实验教学方法在医用化学实验课中的应用,为医学本科教学模式提供新经验。方法 明确实验安全目标、思政目标、技能目标和素质目标,精心选择实验项目;提早谋划,自录实验视频58个,网上搜集并剪辑视频34个,做好线上教学准备;精心设计,构建并实施目标为导向、探究为中心的线上医用化学实验教学模式;雨课堂+腾讯会议教学平台为依托,发挥平台优势,完善线上评价机制。结果 教学结果显示,该方法充分发挥了线上教学在师生互动、实验拓展等方面的优势,得到了学生的认可。结论 细谋划-早准备-重探究的医用化学线上实验教学模式,有利于学生对实验基础知识的理解,有利于学生自主学习能力和创新思维等科学素养的培养,结合线下动手实践,能有效提升实验教学质量。

关 键 词：医用化学 线上实验教学 线上线下混合 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]