核心素养背景下高中化学有效教学的思考与探究  

作　　者：韦明福 

机构地区：[1]广西南宁市马山县马山中学,广西南宁530699

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第9期87-89,共3页

摘　　要：化学是高中教学体系中一门非常重要的学科。随着我国教育体制改革的不断深化,高中化学教师要想在化学教学中取得更大的突破和提高,在教学实践中就要从培养学生的专业素质入手,适当地调整教学策略,协助学生以高品质的方式进行知识的学习,并强化自身的综合素质,培养学生的化学学习能力,强调学生的化学思维方式,进一步推动新课标与化学教学的有机结合。文章从当前化学教学中制约学生核心素质的因素入手,提出了以学科核心素养为指导的高中化学课堂教学的有效对策。旨在通过对高中化学教学的研究,为高中化学教学营造一个有目标、有发展性的学习氛围,逐步提高其实效性,推动高中化学教学朝着更好的方向迈进。

关 键 词：核心素养 高中化学 高效课堂 推进策略 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]