以名师工作室为载体助推中职教师专业发展的路径探索  

作　　者：耿秀芳 李江彩 

机构地区：[1]山东省潍坊商业学校,山东潍坊261021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期224-227,共4页

摘　　要：中等职业学校是培养中职生的主阵地,同时也是中职教师成长的摇篮。因此,中职一线教师要根据自己在不同教育教学实践和自身条件有针对性地进行专业发展,以名师工作室为载体实现自身专业技能的提升。从当前我国中职教育面临的挑战来看,出现了专业同质化严重、职业技能与综合素质较低等现象,也存在部分老师缺乏对职业认知、教育理论素养及专业素养低下等问题。这些问题既有共性也有个性,而个性恰恰是困扰中等职业学校教育工作者的主要社会难题。因此,探索适合中等职业学校教师专业发展途径与策略,让优质职教资源得到充分有效共享和利用是广大中等职业学校应重视的问题。本文以名师工作室为载体,探索对中职特色人才队伍建设和发展给予新思路和新举措探讨。

关 键 词：名师工作室 中职教师专业发展 路径探索 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]