课程思政在急危重症护理学翻转课堂教学中的应用效果分析  

作　　者：任冬[1] 

机构地区：[1]周口职业技术学院,河南周口466001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第11期60-63,共4页

基　　金：急危重症护理教学中融入“课程思政”的探讨与研究,项目编号:Wjlx2021201,项目来源:项目来源:河南省卫健委河南省医学教育研究项目。

摘　　要：在高等教育发展中,不但要注重理论知识和实践技能的学习,同时也要注重对思想政治工作的开展。基于此,在急危重症护理学专业教学中,也要充分体现出对课程思政的应用。目前,很多急危重症护理学专业教学中,都开展了翻转课堂教学模式,极大地提高了教学效果。在这样的背景下,也要深度挖掘课程思政元素,把握合理的切入点。将专业教学和课程思政有机结合,以翻转课堂为教学形式,对教学路径方法进一步明确,以取得更好的教学效果。

关 键 词：课程思政 急危重症护理学 翻转课堂教学 应用效果 

分 类 号：G462[文化科学—教育学]