高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析  

作　　者：程中华[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学,江苏宿迁223800

出　　处：《前卫》2021年第24期40-42,共3页

摘　　要：为了培养学生生物学科的核心素养,文章首先对相关概念进行了界定,然后分析了基于高中生物学科核心素养培养的必要性,最后论述了高中生物学科核心素养培养策略,包括在实验探究学习中促进学生科学探究意识与能力的提升、在问题探究学习中促进学生科学思维的发展、在实践探究学习中促进学生生命意识与社会责任感的形成.

关 键 词：高中生物 合作学习 教学策略 

分 类 号：G0[文化科学]