新工科背景下土木专业交叉学科与课程思政协同育人教学内容研究  

作　　者：殷光吉 邵璟璟 温小栋[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院·建筑与交通工程学院,浙江宁波315211

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第10期159-161,共3页

基　　金：浙江省省级课程思政教学项目(浙教函〔2021〕47号);宁波市“一带一路”国家职业教育合作发展三年行动计划(甬教职【2020】7号);宁波市高校创新创业教育特色示范课程项目(甬教高[2022]223号)。

摘　　要：新工科是全球科技革命驱动、国家重大战略需求及工程教育范式变革等多因素交叉汇聚下催生出的工程教育新形态;新工科背景下,土木专业的发展需与交叉学科知识紧密关联。在土木专业建设过程中,系统全面地开展交叉学科教学并不现实,故本文以“工程化学”课程为例,思考土木专业与工程化学的交叉关联,提出了教学内容的初步优化方案;同时,融入与化学知识相关的思政元素,实现新工科“树德立人”的核心教育理念。通过新工科的建设,对口输出人工智能、数字科技、元宇宙等新兴产业人才,实现土木、交通、机械、电信等传统工科专业的升级改造[3],从而在不远的将来培养出多元化、高精专的科研创新人才与工程技术人才,为我国走新型工业化发展道路、建设创新型国家、加强“一带一路”倡议中东欧国际合作、和实现人才强国战略注入新动力。

关 键 词：新工科 土木专业 课程思政 工程化学 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]