基于儿童生活经验引导本真认识数学  

作　　者：唐雪颖 

机构地区：[1]福建省莆田市城厢区南门幼儿园,福建莆田351100

出　　处：《语文课内外》2022年第21期13-15,共3页

摘　　要：幼小衔接是幼儿数学发展的关键,由于幼儿阶段所接触的数学知识都是融在科学领域,对数学学习也是零散的碎片化的,这样的安排遵循幼儿的身心发展,在潜移默化中渗透数学的观察、思考与表达,让幼儿在生活中能儿童的角度观察生活,发现生活中的数学元素,从数学的角度进行分析与思考,用自己的语言表达他们的数学发现。为进入小学学习数学提供有用的思考方法和表达习惯。

关 键 词：幼小衔接 本真学习 儿童发展 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]