工科院校《生命科学导论》课程思政元素的探索与融合  

作　　者：龚国利[1] 李慧[1] 田露 盖中朝 缑敬轩[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学生物与医药学院,陕西西安710021

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期169-171,共3页

基　　金：新农科研究与改革实践项目《工科优势下涉农专业双创人才培养模式探索与实践》(编号:2020001);陕西省教育教学改革研究项目《“三一体五融合”《生命科学导论》课程思政教学研究与实践》(编号:21BY050)。

摘　　要：如何把思想政治教育贯穿教育教学全过程是高等院校专业教师必须思考的问题。生命科学导论课程是陕西科技大学面向全校本科生的一门公共选修课程,长期以来一直受到各专业学生的欢迎。近年来,这门课程由于受到方兴未艾的生物技术发照潮流的影响而博得了更多的关注。本文将结合课程团队的工作经验和成果,从德育融合的角度出发,围绕工科院校生命科学导论课程思政元素的探索与融合这一主题提出一些看法、建议,希望能够为工科院校专业课教师将思想政治教育有机融入到专业课教学中提供一点参考。

关 键 词：工科院校 生命科学导论 思政元素 融合策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]