高中生物实验课中学生自主学习能力培养策略  

作　　者：周杰 

机构地区：[1]吉林省长春市实验中学,吉林长春130117

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第9期93-96,共4页

摘　　要：高中生物课程是一门对生物生长、发展规律的研究课程,生物实验课在学生的生物学习过程中占有较高的比例,生物实验课程质量的好坏,可以对学生的科学思想、生物学习造成重要的影响。但现阶段高中生物实验课中,多属于对经典案例的模仿,很难对学生的科学精神、生物素养进行有效的培养。因此需要教师在教学过程中引导学生进行深入的探索,并在探索和发展的过程中形成良好的自主学习、探究能力,对于学生生物素养和科学精神的培养具有十分重要的作用。

关 键 词：高中生物 生物实验 自主学习 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]