危重症情景模拟教学在小儿呼吸系统疾病临床实习带教中的探索及思考  

作　　者：朱灿红[1] 陆燕红[1] 王宇清[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属儿童医院呼吸科,江苏苏州215003

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第9期267-270,共4页

基　　金：苏州大学附属儿童医院教改课题(SEJg2020-03)、名师登峰计划培育项目。

摘　　要：探讨危重症情景模拟教学法,在小儿呼吸系统疾病临床实习带教中的应用效果及价值,为改进和完善临床教学方法提供依据,同时为临床医学的本科生,实习教学的改革提供参考性建议。方法 选用抽样随机法收集2021年6月至2022年6月近1年时间,在苏州大学附属儿童医院的呼吸科的实习生60名,作为此次研究探索的对象,分为研究组(危重症情景模拟演练教学法)和对照组(常规教学法),比较2组的教学效果。结果 研究组在病情评估、治疗方案制定、急救配合、技术操作、沟通交流等方面考核成绩均高于对照组(P均<0.05),研究组比对照组的优秀率高(P均<0.05);研究组的带教老师认可度比对照组高(χ26.405,P0.011)。结论 重症情景模拟的教学方法,在小儿呼吸科的实习带教中,能提高实习生的认可度和临床考核成绩,有助于提高实习生的操作能力和临床思维,值得推广应用。

关 键 词：情景模拟教学 小儿呼吸科 临床实习带教 

分 类 号：R-4[医药卫生]