以问题为基础联合案例教学法在肿瘤学教学中的应用及分析  

作　　者：梁霄[1] 唐成琼 尚媛媛[3] 李娜[4] 艾秀清[5] 

机构地区：[1]新疆医科大学附属肿瘤医院淋巴瘤内科,新疆乌鲁木齐830011 [2]新疆医科大学附属肿瘤医院放射物理技术科,新疆乌鲁木齐830011 [3]新疆生产建设兵团医院神经内科肌电图室,新疆乌鲁木齐830011 [4]新疆医科大学附属肿瘤医院消化内科,新疆乌鲁木齐830011 [5]新疆医科大学附属肿瘤医院乳腺放疗科,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期108-111,共4页

摘　　要：研究肿瘤学教学开展期间,采用以问题为基础联合案例教学法的教学模式,随后对教学结束后取得的成果进行研究。方法 研究中所有目标全部为本科实习学生,筛选样本结束的同时对所有作为样本的本科实习学生开展小组划分,将学生分为对照组、观察组两个小组,随后对照组开展常规教师讲解以及临床带教的教学组合模式,观察组开展以问题为基础联合案例教学法,以此来对教学方案取得的效果进行研究。结果 在应用不同的教学模式来为本科实习学生开展教学之后,不同小组学生的考核成绩以及教学满意度情况差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论 在开展肿瘤学教学期间,通过选择以问题为基础联合案例教学法的教学模式,可以充分保证肿瘤学教学的质量和效果,因此值得在临床中进行推广。

关 键 词：以问题为基础 案例教学法 肿瘤学教学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]