以问题为基础

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以问题为基础的介入放射科临床带教模式
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期028-031,共4页李娟 李晓 
研究以问题为基础教学法(PBL)应用在介入放射科带教中的效果。方法 选取2023.12-2024.7本院介入放射科收入的实习生68例,按照教学形式的不同,分研究组和对照组,单组34例,分析教学效果。结果 研究组带教后实习生考核成绩高,P<0.05;研究...
关键词：以问题为基础教学法 介入放射科 考核成绩 综合能力 带教满意度 
以问题为基础的带教法在心内科临床教学中的应用效果观察
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期146-149,共4页张泽宇 邹宇婷 王锦达 
探讨心内科进行临床教学时予以以问题为基础的带教法(PBL)的价值。方法 选择80名心内科临床实习生按随机数字表法分组,对照组用常规带教法,观察组用PBL法。比较效果。结果 与对照组比较,观察组实习生带教后教学成绩更好,而提升学习能力...
关键词：心内科 临床教学 PBL教学法 教学成绩 提升学习能力 教学满意度 
以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期172-175,共4页高媛媛 
探讨以问题为基础教学法应用在神经内科临床带教的效果。方法 挑选2024年1月-12月神经内科的实习的50名护生为对象,随机分两组,分别是对照组和研究组,对照组实施传统教学法,研究组实施以问题为基础教学法,观察临床带教效果。结果 研究...
关键词：以问题为基础教学法 神经内科 临床带教 带教效果 
PBL联合MDT教学法在脑梗死教学查房中的应用研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期182-185,共4页姚恩生 唐娟 
分析以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)联合多学科协作(multidisciplinary treatment,MDT)教学法在脑梗死教学查房中的应用价值。方法 选择2023年10月~2024年10月来我院接受规培的医师110名,随机数字表法分为研究组(PBL...
关键词：以问题为基础 多学科协作 脑梗死 查房教学 
OBE-PBL评价体系在人体解剖学研究型互动式教学模式的构建
《解剖学研究》2025年第1期94-96,I0001-I0003,共6页谭刚 谭文波 陈龙菊 吴太鼎 李震阳 吴刚 王振富 
湖北省高等学校省级教学研究项目(2020546);湖北省教育厅2018年度普通本科高校“荆楚卓越人才”协同育人计划(鄂教高函[2018]20号)(54);2021年度国家民委高等教育教学改革研究项目(民委发[2021]113号(21066));湖北民族大学2022年教学研究与改革项目(2022JY027)。
目的分析中医学专业认证背景下,将OBE理念引入人体解剖学研究型互动式课堂模式教学中,构建PBL的评价体系,以优化人体解剖学互动式教学模式,达到更好教学效果。方法按照《本科医学教育标准——中医学专业(暂行)》和高等学校中医学专业认...
关键词：人体解剖学 OBE理念 以问题为基础学习 形成性评价 互动式教学 
床旁案例教学联合以问题为基础教学法对消化内科护生出科考核的影响
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期172-175,共4页徐红 
对于消化内科护生的带教,本文分析联合用床旁案例教学、以问题为基础教学法对该科室护生出科考核成绩的影响。方法 在消化内科2021.7.13~2024.7.13期间筛选36名护生进行试验分析,先入科的18名护生为对照组,带教中用常规教学法,后入科的1...
关键词：消化内科 以问题为基础教学法 出科考核 护生 床旁案例教学 
以问题为基础的复盘式教学模式对口腔颌面外科护理实习生学习效果的影响
《临床护理杂志》2024年第6期73-76,共4页刘苗凤 严志明 王年琴 许珊 胡蓉 
目的探讨以问题为基础的复盘式教学模式对口腔颌面外科护理实习生学习效果的影响。方法选取2019年1月-2023年12月我院54名口腔颌面外科实习末期护理实习生作为研究对象,根据入科时间分为对照组(2019年1月-2021年12月)和研究组(2022年1月...
关键词：护理实习生 口腔颌面外科 以问题为基础的复盘式教学 
以问题为基础学习教学方法在烧伤整形外科学临床实习中的应用与研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期240-243,共4页廖睿 
探究以问题为基础学习(PBL)教学方法在烧伤整形外科学临床实习中的应用效果。方法 选取2023年7月~2024年6月,在我院烧伤整形外科实习的50名学生为研究对象,随机将该50名学生均分为两组。对照组常规教学,观察组PBL教学,比较两组学生临床...
关键词：PBL教学法 考试成绩 能力评分 烧伤整形外科 教学满意度 
以问题为基础联合以案例为基础教学法在实习护生护理带教中的应用效果
《中国当代医药》2024年第36期145-148,153,共5页黄雪梅 黄苹 
福建省宁德市闽东医院科研项目(2022YN013)。
目的探讨以问题为基础(PBL)联合以案例为基础(CBL)教学法在实习护生护理带教中的应用效果。方法选取2021年12月至2023年12月于宁德市闽东医院实习的80名实习护生作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组(40名)和观察组(40名)。对照...
关键词：实习护生 护理带教 考核成绩 学习效果 临床实践能力 
PBL联合CBL教学法在胸心外科住院医师规范化培训中的应用研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期149-152,共4页戚晓通 李京杭 
南京医科大学2021年度教育研究课题(编号2021LX031)。
探究在胸心外科住院医师规范化培训中运用PBL与CBL复合教学法的效果。方法 选取在胸心外科住院医师规范化培训的医师共有40人,时间区段2023年4月至2024年4月,通过随机数字表法抽样分组,参照组推行常规LBL教学方法,归入20人,实验组推行PB...
关键词：以问题为基础教学法(PBL) 以案例为基础教学法(CBL) 胸心外科 住院医师规范化培训 
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