肿瘤学教学

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新医科背景下医学本科课程“五育融合、双体互促”的探索与实践——以肿瘤学教学为例
《西部素质教育》2025年第7期41-46,共6页刘敏灵 戴惠如 郭春燕 李婷炜 方烁 
广东省“新医科”教指委2023年教学改革项目“‘新医科’背景下临床医学本科生‘五育融合、双体互促’课程体系建设的研究和实践”。
为了研究新医科背景下“五育融合、双体互促”模式在本科生肿瘤学教学中的应用效果,文章以73名中山大学临床医学专业2020级本科生作为研究对象,通过3次测试了解学生对肿瘤学专业知识的掌握程度,并通过问卷调查了解学生对教学效果、教师...
关键词：医学本科课程 “五育融合、双体互促” 肿瘤学教学 新医科 
双师课堂教学与案例教学法联合应用在临床医学本科肿瘤学教学中的效果
《中国高等医学教育》2025年第2期128-129,共2页轩菡 张明军 崔玥 高明珠 李皓吾 
安徽省教育厅高等学校质量工程项目(2020jyxm0889)。
目的:探讨双师课堂与CBL联合应用在肿瘤学本科教学中的效果。方法:将298名学生随机分为对照组(n=150)和试验组(n=148)。对照组学生接受传统教学,试验组学生接受双师课堂和CBL联合教学。比较两组学生的测试成绩,使用χ^(2)检验分析两组...
关键词：双师课堂 CBL教学 肿瘤学 
临床肿瘤内科学课程思政建设探索
《中国现代医生》2025年第2期91-93,共3页王明昭 张雯 依荷芭丽·迟 王佳玉 杨林 孙永琨 唐乐 陈彤 陈燕超 刘雨桃 
北京协和医学院2022年教师课程思政教学立项项目(2022kcsz0126)。
临床肿瘤内科学是肿瘤学研究生重要的课程之一,将临床肿瘤内科学与课程思政教育相融合不仅能实现传统教学模式的改革,丰富课程内容,提高课程效果,同时有利于培养德才兼备的高素质、高水平医学人才。然而目前中国高等医学院校仍缺乏对肿...
关键词：肿瘤学教学 思想政治教育 研究生教育 健康中国 
联合教学模式对肿瘤科轮转实习生学习精准理念的效果分析
《中国继续医学教育》2024年第21期108-111,共4页刘子瑶 陈衣强 谢正尧 刘思远 李晶晶 沈洁 
江苏省卫生健康委2023年度医学科研立项项目(H2023068);江苏省医院协会医院管理创新研究课题(JSYGY-3-2023-618);南京大学中国医院改革发展研究院院内管理课题(NDYGN2023002)。
目的探讨案例教学法(case-based learning,CBL)+以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)+文献导向自主学习法(reference-induced self-education,RISE),即CBL+PBL+RISE联合教学模式对肿瘤科轮转实习生学习精准理念的有效性...
关键词：CBL+PBL+RISE联合教学模式 传统教学法 肿瘤学教学 精准理念 临床医学专业 教学应用 
MDT联合PBL模式在肿瘤学教学中的应用探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0184-0187,共4页段加逸 姜皓 陈佳玉 
浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220543);中华医学会医学教育分会研究项目(2023B234)。
随着医学科技迅猛发展、肿瘤学知识日益丰富和诊疗技术的不断创新,传统的肿瘤学教学方法已无法满足现阶段高能力和高素养人才培养的需要,教学方法的改革已迫在眉睫。本文着重叙述了MDT和PBL联合教学模式在肿瘤学教学中应用的可能性,分...
关键词：问题为基础的学习 多学科诊疗 肿瘤学 教学方法 
思维导图联合翻转课堂的教学模式在肿瘤学教学中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第9期0139-0142,共4页于欣静 呼群窦佳 都兰 乔晓娟 
内蒙古医科大学2023年度高等教育教学改革研究项目,NYJXGG2023075。
探讨思维导图联合翻转课堂的教学模式在肿瘤学教学中的应用效果。方法 选取2019年9月至2022年12月在内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科接受临床带教的2个班的医学生共59例为研究对象,按照随机数字表分为观察组和对照组。对照组采用传统教...
关键词：思维导图 翻转课堂 肿瘤学 教学 
AI赋能的问题驱动学习法融合案例学习法的新模式:在肿瘤学教学中的应用探索
《肿瘤》2024年第8期868-877,共10页刘培峰 
肿瘤学科的综合交叉快速发展使肿瘤学教学充满难度和挑战。近年来,人工智能(artificial intelligence,AI)与医学教育的深度融合为肿瘤学教学带来了新的机遇。因此,本文提出构建AI赋能的问题驱动学习法(problem-based learning,PBL)融合...
关键词：肿瘤学 人工智能 医学教育 问题驱动学习法 案例学习法 
临床肿瘤学教学中采用以案例为基础的教学方法的效果分析
《中国卫生产业》2024年第14期186-188,共3页吴佳竹 李悦 周鑫 
目的探讨以案例为基础的教学方法在临床肿瘤学教学中的应用效果。方法选取2019年9月—2021年6月南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)的100名学生为研究对象,按照时间分组,2020年9月—2021年6月为观察组,2019年9月—2020年6月对照...
关键词：临床肿瘤学 以案例为基础的教学 效果 
新医科时代人文教育在肿瘤学教学中的应用探讨被引量：1
《继续医学教育》2024年第6期134-137,共4页张文斌 刘骏辉 
医学人文是医学的重要学科,是医学生培养过程中重要部分,是保证医疗卫生事业发展、推进“健康中国”战略建设的关键所在。在新医科背景下,医学人文教育已成为肿瘤学专业人才培养的重要组成部分,是培育肿瘤学专业医学生人文关怀能力与职...
关键词：新医科 健康中国 医学人文 肿瘤学 医学教育 人文教育 人文精神 
思政教育融入肿瘤学本科生教学模式的路径研究被引量：1
《肿瘤基础与临床》2024年第3期368-372,共5页周灿 刘洋 张健 王彬 朱丽喆 闫宇 
陕西省社会科学基金资助项目(2023F019)。
思政教育是肿瘤学教学落实立德树人根本任务的切入点,通过缜密设计的教学环节,探寻思政教育融入肿瘤学教育课程的路径,制定肿瘤学思政教育课程教学目标,为肿瘤学教育与思政教育的融合提供方向,为后续肿瘤学课程内容和教学方式的优化与...
关键词：肿瘤学教学 思政教育 本科生 
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