论基于实时视听反馈的心肺复苏实践教学设计与实施  

作　　者：余薇 程艳 沈延春[1] 庹新兰 魏秀坤 

机构地区：[1]江汉大学医学院,湖北武汉430056

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2022年第10期233-239,共7页

摘　　要：评估基于实时视听反馈的教学方式在护生的心肺复苏实践教学中的应用效果。方法 选取江汉大学医学院2019级护理学专业108名学生为研究对象,以班级为单位随机分成实验组和对照组。两组学生均依据前期考试成绩同质化分小组实践。实验组采用基于实时视听反馈的练习方式进行实训,对照组采用常规讲授-示教-分组练习的方式进行实训。阐述了基于实时视听反馈的教学方式在心肺复苏的实践教学设计和实施过程。通过过程性评价、终结性评价和问卷调查评价教学效果。结果 与对照组相比,实验组考试成绩均高于对照组,学生的终结性评价、过程性评价和总评成绩分别是58.22±8.46、26.19±4.53、84.12±10.32,均高于对照组,且有明显统计学差异(P<0.05);教师问卷调查显示教师对实验组学生的学生表现、教师教学及整体评价的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)结论 基于实时视听反馈视频的教学设计有助于同步带领操作者实时反馈操作细节,有效提高心肺复苏的操作能力,真正意义上实现了“教中做、做中学”,有很好的推广作用和意义。

关 键 词：实时视听反馈 心肺复苏 教学设计 教学效果 

分 类 号：R-4[医药卫生]